在这场“职业教育大有作为”建设热潮中,面对如何建设高质量的职业教育这一关键课题,有诸多创新和尝试,但尚未形成系统性的方法论。

德国职业教育是全球职业教育最成功和最先进的体系,以德国职业教育为标杆和参照,定位中国职业教育创新路径,从其中学习并获得灵感,再实施微创新,或将为探索出中国职业教育高质量发展提供一个有效的实践框架。

向德国学习职业教育,则首先必须了解中德职业教育之间差异。深刻思考差异背后的本质,再通过调整方法、实践迭代等方式快速创新落地,才会真正创造出适合中国土壤的德式职业教育。

通过桌面研究、多方访谈和实地考察,我们整理和概括出中德职业教育五大差异点。

 

 

 

01人才培养标准差异

首先最大的区别在于人才培养标准的差异,德国的职业教育人才培养标准由行业协会IHK/HWK 牵头制定,国家层面公布;而中国的职业教育人才培养并没有明确的国家标准,产教脱节,难以满足企业用工需求。

 

02教学设计差异

第二个不同点在于教学设计,德国采取的是基于现实场景的沉浸式系统教学,采用项目制方案,致力于培养职业行为能力;而在中国,基于单一知识的课程式学科教学,采取学科制,仅在于使学生掌握某一技能。

 

 

03教学过程差异

第三,教学过程也大不相同。德国职业的教育是动态双向学习,学生为主体,学生主动学习;而中国的职业教育大多为广播式教学,老师为主体,学生被动学习。

 

 

04学生评价方式差异

第四,学生评价方式不同,德国职业教育重视实践,实操考试和项目占到了90%,笔试成绩仅占10%,而在中国恰恰相反,重视笔试而忽略学生动手能力。

 

 

05就业结果差异

最后就是就业结果的不同,德国的职业教育体制下出来的学生经过锻炼都转变为高端技能型人才或是走向管理者岗位,而中国的学生晋升空间小不说,还只能一直从事简单的技术操作,这也就导致中国的父母不愿意让自己的孩子中学毕业就进入职业学校,反而造成了一种职业学校低人一等的误解,这也成为了阻碍中国职业教育发展的非常关键的因素。

中德职业教育差异如此大,那是否存在将德国职业教育引进到中国的可能性呢?

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